В рамках грантового проекта «Дарёный конь» на конюшне в микрорайоне Таёжном состоялись конно-спортивные соревнования «Аллюр». В них приняли участие 30 ребят с инвалидностью, среди которых представители местного отделения Всероссийской организации родителей детей-инвалидов, а также воспитанники реабилитационного центра.
Участники соревнований не только управляли лошадьми, но и своими руками при помощи волонтёров из подручных материалов изготовили препятствия для проведения спортивного мероприятия. Готовились заранее, не торопясь. За основу взяли классические препятствия для конного аджилити, просто добавив к ним фантазии и детского творчества.
– Это не просто спорт, — отмечает Кристина Кузнецова, автор проекта «Дарёный конь». – Это своеобразный язык общения, когда человек и лошадь говорят между собой на равных. Связь с животным становится прочнее, оно начинает доверять, и работа получается по-настоящему командной. Вдобавок, работая над препятствиями, ребята учились договариваться с инструктором и между собой.
Перед соревнованиями был проведён тест-драйв маршрута. Сначала лошадь по кличке Ласточка провели под уздой, потом проехали на ней верхом.
Конное аджилити Кристина Кузнецова называет новым видом активности. Оно напоминает соревнования с препятствиями, которые на скорость проходят собаки.
– Лошадь сопровождает коновод, который и ведёт её по маршруту, — объясняет Кристина Кузнецова. – Эту роль у нас выполняли дети. В соревнованиях на этот раз были командный и индивидуальный зачёты. В командном один ребёнок сидел верхом на лошади, а второй управлял ею. Важно было правильно пройти по маршруту, попутно регулируя движения животного. В индивидуальном зачёте ребёнок проходил маршрут самостоятельно, без коновода. Нужно было не только правильно пройти препятствия, но и сделать это в нужном порядке. Учитывалось время, потраченное участниками на прохождение дистанции.
Препятствия выставляли сами дети на подготовительном этапе. Делали их из подручных средств. Например, препятствие «Шторка» представляло собой металлическую стойку с закреплёнными на ней нарезанными тканевыми полосками красного и белого цветов. «Море» — это синий тент, который удерживали расписные камни в морской тематике. Их ребята расписали сами. Каркас для «Бассейна с шариками» дети тоже сделали своими силами (при содействии волонтёров) из досок. Лошадь вместе с детьми преодолела «Восьмёрку», «Узкий проход», «Змейку». Те, кто успешно финишировали, звонили в колокольчик. Это был знак, что прохождение маршрута завершено. Всего существует 15 основных препятствий для конного аджилити. Они могут быть сделаны из всевозможных материалов и выглядеть по-разному, но смысл их всегда схожий.
– Такое взаимодействие с лошадью подойдёт человеку с любыми способностями и возможностями, – считает Кристина Кузнецова. – Он может либо сидеть верхом, если не боится и позволяет здоровье, или просто идти рядом, но при этом быть полноценным участником процесса. У нас были ребята, которые боялись садиться верхом, но очень хотели быть рядом с лошадью. Не могли посадить верхом мы и тех, у кого были сильно раскоординированы движения. Они выступали в роли коноводов. Это такие же участники соревнований. Коноводы важны тем, что такой человек помогает лошади в успешном прохождении маршрута. Дети чувствовали свою важность и старались не подвести. Ребёнку надо было так скоординировать свои движения, чтобы лошадь прошла препятствия вместе с ним. Это всегда работа на партнёрство. Благодаря ей у детей появляются положительные эмоции после каждого успешно пройденного препятствия. Именно поэтому конное аджилити больше, чем просто спорт. Не стоит забывать, что это не высшие спортивные достижения, а способ провести время с пользой и удовольствием. Именно такое партнёрство и нужно детям с особенностями здоровья.
У ребят после прохождения дистанций развивается уверенность в своих силах, что они могут управлять большим животным. Даже если это индивидуальный зачёт, всадник или коновод всегда работает в партнёрстве с лошадью. Без взаимопонимания с заданиями не справиться.
Во время соревнований работала творческая площадка от библиотеки имени Максима Горького. Сотрудники вместе с ребятами запускали гигантские мыльные пузыри и участвовали в мастер-классах, таких как, например, роспись гипсовых фигурок.
По итогам соревнований дети получили дипломы и памятные подарки. Все ребята были награждены медалями победителей. Занятия по конному аджилити проводились по проекту «Дарёный конь», ставшему победителем конкурса, организованного фондом президентских грантов.
Стоит отметить, что это уже не первое мероприятие, в котором дети взаимодействуют с лошадьми. Прошлой осенью на конюшне состоялась премьера спектаклей, которые были поставлены по личным историям из жизни воспитанников детских домов Комсомольска и Хурбы. Вместе с ребятами в постановках были задействованы лошади, каждая из которых олицетворяла те или иные чувства детей. В этих историях тоже играла лошадь по кличке Ласточка. Вместе с ней в постановке была занята ещё одна лошадка — по кличке Жема.
Уже зимой, в преддверии Нового года, дети поставили спектакль, посвящённый символу 2026 года -Лошади. В этой постановке животных уже не было, но история была им посвящена. Спектакль участники проекта показали для учащихся начальной школы. Показы состоялись в камерной обстановке. Попутно воспитанники детских домов посещали занятия по театральному искусству в студии «В двух словах». Это помогло им увереннее чувствовать себя на сцене и взаимодействовать со зрителями.
Стоит отметить, что все лошади, которые работали с детьми над конным спектаклем и в соревнованиях по аджилити, приучены к большому количеству людей, которые могут быть вокруг них. Для этого животные прошли специализированную подготовку. Все ребята, которые участвовали в проекте, тоже предварительно обучались на занятиях по верховой езде под руководством квалифицированных инструкторов.
Евгений МОИСЕЕВ. Фото предоставлены Кристиной КУЗНЕЦОВОЙ
